早上好早上好
下午好下午好
晚上好晚上好
名单列表
英文名英文名
(1)早上好！早上好！
(2) 下午好！下午好！
(3)晚上好晚上好！
(1) 你好！ “你好！”是一种相对随意且永恒的问候语，通常用于打招呼和打电话。
表示惊讶或吸引对方的注意力。对方依然回复Hello！
(2)嗨！ “你好！”比 hello! 使用更随意，更常在年轻人中使用。
(3) 很高兴认识你！ “很高兴见到你！”这是两个人第一次见面并互相介绍时用来互相问候的术语。回答时，你可以说“很高兴见到你。”或“我也是”。表达“很高兴认识你”
(4) 你好吗？ “你好！”是第一次见到某人时使用的非正式问候语。对方的回答应该是“你好吗？”
(5)你好吗？表达问候
你好吗？意思是“你好吗？”。询问对方身体状况是一种问候语。回应通常是“我很好。
”谢谢。 / 我很好。
谢谢。 / 我没事。
你好吗？的其他用法：
接完寒暄后，习惯上询问对方的身体状况。这时，你可以使用How are you？或者你呢？ “那你呢？”
(1) 在英语中，句子第一个单词的第一个字母应大写。请坐下。请坐下。
(2)字母I用作人称代词时，表示“我”，在句子中任何地方都必须大写。日常用语“OK”在句子中的任何位置都大写。
我是一名学生。我是一名学生。
一切都是0K吗？一切都好吗？
（3）人名、地名、国名、某国人民或语言等专有名词首字母必须大写。
LucyLucyChina中国
北京北京
中文 中文
(4)表示月、周、重要节假日的名词首字母必须大写。
五月
星期一星期一
元旦
(5)电影标题、书名、报纸标题、文章标题等中各实词（如：名词、动词、形容词、副词、数词）的首字母一般大写。
英语周刊《英语周报》
(6) 某些缩写词的每个字母必须大写。
人民币 人民币
CCTV中央电视台
PK挑战，对决
(7)表示职业、职称、头衔的名词首字母通常大写。
李叔叔李叔叔
王医生
英语 使用英语
一个橙子一个橙子
拼写它
一把尺子
-这英文怎么说？这个用 英语 怎么说？
-这是一个橙子。
-请拼写它。请拼写它。
-O-R-A-N-G-E
不定冠词a/an表达“-”的弱概念，但不强调数，仅表示名词未指定。 A 用于以辅音音素开头的单词或字母之前，an 用于以元音元素开头的单词或字母之前
①表示数量“一”。
一本书一本书
一个鸡蛋
②泛指某人或某物，但不具体指代。院子里有一辆车。
院子里有一辆车。
③一般指某类人或物。
房子是有用的动物
马是有用的动物。
④表示第一次提到的人或食物（常用表达方式）。
这是一把钥匙。这是一把钥匙。
⑤代表某一类人或事物中的任何一个。
动物园里有一头大象。
动物园里有一头大象。
⑥ 用在抽象名词前，使抽象名词具体化，意思是“一次、一种、一种领域”等。
很高兴与你交谈。
很高兴与您交谈。
⑦用于一些固定的组合。
看看
散步
祝你玩得开心
这句话是用来问“你用英语怎么说？”答案是用‘...’句型
这是一个指示代词，意思是“这个，这个”，指附近的人或事物。
that也是指示代词，意思是“那个、那个”，指较远的人或物。
在英语中的意思是“用英语”。使用介词in来表达...语言”。
示例：这是什么中文？是饺子。这个在 中文 里怎么说？这是饺子。
这句话是一个简单的祈使句，结构为“请+动词短语”。请也可以放在句末，前面加一个逗号。
答案应根据实际情况按顺序拼出单词，每个字母大写，中间用连字符连接。如果你不知道答案，你通常会回答“对不起，我不知道”。
什么颜色什么颜色
钥匙
为事物着色为事物着色
尺子这尺子
杯子
-这是什么？这是什么？
-是V 是V.
-它是什么颜色？什么颜色？
-它是红色的。它是红色的。
？ ）、那个（一）、这些、那些”。它可以用在名词前，专指说话者两边的人或上面提到的人或事。(1.) 与单个名词的单数或复数一起使用，表达特定的人或事物。
把书给我。给我那本书。
(2.) 特指双方都知道的人或事。统治者在哪里？统治者在哪里？
(3.) 指上述的人或事。
这是一支钢笔。钢笔是黑色的。
这是一支笔。这支笔是黑色的。
(4.) 用于世界上独一无二的事物前面。
太阳太阳
地球地球
月亮月亮
世界世界
(5.) 与某些形容词一起使用来表示人的类型。
老人
年轻小伙子
穷人穷人
(6.) 用在方位名词之前。
东方
西
(7.) 与 play 连用时，用在西洋乐器名词之前。
弹钢琴
(8.) 与专有名词一起使用。
长城
颐和园
(9.) 用于一些固定短语。
早上/下午/晚上
当颜色用作名词时，表示“颜色”。另一种写法是color，用作动词时，意思是“着色、着色”
将图片涂成绿色 将图片涂成绿色。
5。字母S-Z的大小写及发音
6.26个字母中的元音是：Aa Ee Ii Oo Uu
7。重点记忆与颜色相关的单词。
你的名字你的名字
名字=名字
姓氏=姓氏
她的名字她的名字
电话/电话号码
在中国 在中国
(1.) - 很高兴认识你！
很高兴认识你！
- 也很高兴认识你。
我也很高兴见到你。
(2.) - 你叫什么名字？
你叫什么名字？
-艾伦。艾伦
(3.)我是珍妮，我是珍妮。
(4.)他/她叫什么名字？
他/她叫什么名字？
(5.)她的名字叫玛丽。
她的名字是玛丽。
(6.)你的名字/姓氏是什么？
你的名字/姓氏是什么？
(7.)-他的电话号码是多少？
他的电话号码是多少？
-876-9548
是 876-9548。
形容词所有格代词是表达所有关系的代词，是人称代词的所有格形式。分为第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分为单数和复数。物主代词分为形容词物主代词和名词物主代词。
形容词所有格代词的用法与形容词类似，具有形容词的性质。它在句子中用作定语来修饰名词。一般放在被修饰名词之前，不能单独使用。如果名词前有其他定语，则所有格代词应放在其他定语之前。
人称：第一人称→第二人称→第三人称单数和复数→复数
形容词所有格代词：我的/我们的→你的/你的他/她/它的→他们的
名词性所有格代词：我的/我们的→你的/你的→他/她的→他们的
①（2011年重庆中考题）请将（ ）最美好的祝福送给玛丽。
A.I www.ciibbs.com www.ciibbs.com D.我的
②（2011河北）乔治每天早上都看报纸。这是( )习惯。
A。他B.他C.他D.他自己
③（四川南充中考）她是一名学生，（ ）名字叫Kate。
A。她 B. 她的 C. 她的
的用法 （1）be（am、is、are）三个动词常用作连系动词，在句子中起到连接主语和谓语的作用。这是我的母亲。这是我的母亲。
现在九点了。我今年九岁。
你是我的好朋友。
(2) 动词be的三种形式的使用主要取决于主语。当主语是第一人称I（I）时，用am。当主语是第二人称you（你、你）或名词、代词的复数时，用are。主语是第三人称单数 it/he/she (it/him/her)。 ) 或者当名词和代词是单数时，使用 is。
(3)am,is,are的意思是“是”，但不能到处都翻译成“是”。例如，你好吗？你好吗
为指导的特殊疑问句英语中用来提出问题的句子称为疑问句。以特殊疑问词开头的句子，称为特殊疑问句。它们的用法如下：
(1) 问名字，-你叫什么名字？ -艾伦.艾伦.
(2)询问如何用英语说某事。
-这句话的英文是什么？
- 这是电话。
这是一部电话。
(3) 询问电话号码。
-您的电话/电话号码是什么？
你的电话号码是多少？
- 563-4789。是 5634789。
数词分为两类：基数词和序数词。表示“多少”的是基数词；表示“哪个数字”的是序数词。基数词包括零、一、二等。我们刚刚学了序数词“第一”。基数词的用法如下：
(1)表示数字、年龄、日期等，在剧中可作主语、定语、谓语。
- 二加五等于多少？二加五等于多少？
-七（代表数字）
-几岁了？几岁了？
-四点了。已经四岁了。 （表示年龄）
-今天几号？今天星期几？
-现在是 10 月 3 日。10 月 3 日。 （表示日期）
(2) 表示数字：
第一课第一课
一单元一
(3) 表示数字，例如电话号码、门牌号码、身份证号码等，发音为单个基本词。 0可以读作字母o或零的发音，相同的两个连续数字可以读作双（双写）十基数词。
(4) 表示时间：8:: 00 = 八点 8 点
中文名字是姓在前，名在后。名字和姓氏的首字母必须大写，中间有一个空格。如果名字有两个字符，它们之间没有空格，并且只有第一个字符的第一个字母必须大写。张岭张岭
刘亦菲刘亦菲
祝你有美好的一天
一张......的照片......
第一张照片中的在我的家人
...的名字
我家人的照片
家谱全家福（家庭关系图）
全家福
(1.)那是我的家人。那是我的家人。
(2.)那是我的父母。那是我的父母。
(3.)这些是我的兄弟。
(4.)-她是谁？她是谁？
-她是我妹妹。
(5.)这是我妹妹凯特。这是我妹妹凯特。
(6.)-很高兴认识你，简。很高兴见到你。
-也很高兴见到你。我也很高兴见到你。
(7.) - 那是你的父母吗？那是你的父母吗？
-是的，他们是。是的，他们是。
(8.)好吧，祝你有美好的一天！嗯，祝你有美好的一天！
(9.)嗨，我是珍妮。嗨，我是珍妮。
(10.)嗨，我叫保罗。嗨，我叫保罗。
(11.)这是我家人的照片。
这是我家人的照片。
(1.)指示代词是指表示“这个、那个、这些、那些”的代词，其中this和these指与说话者较接近的人或事物； that 和 those 指的是距离中国较远的人或事。
(2.)指示代词this、that作主语时，连系动词be用单数形式is，后面的名词用单数形式。
these 和 those 作主语时，连接动词 be 为复数形式 are，后面的名词也为复数形式。
(3.) 在回答一般问题或特殊问题时，主语是this或that时，用它在答案中代替句子中的this或that。在回答以这些或那些为主题的一般问题或特殊问题时，用它们在答案中代替这些或那些
(4.) 介绍某人时，用这个或那个代替他或她。
(5.) 打电话时，用 This 来表示你是谁...并用 Who's that? 来表示你是谁？去问某人谁是谁？
(1)指示代词的变化：this变成these，that变成 those。
(2)换人：第一人称我变成我们，你不变，他1她/就变成他们。
我是一名老师。我是老师
→我们是老师。我们是老师。
(3) 动词be的变化：am或is变成are。
她是你妹妹吗？她们是你的姐妹吗？她们是你的姐妹吗？
(4)可数名词的变化：可数名词单数形式变为复数形式
5。单数名词变为复数名词的规则：
① 一般在词尾加s，如
笔→笔
②以x、s、ch、sh结尾的单词加es。比如
手表→手表
③ 以o结尾的单词，加s或es。比如
照片→照片
番茄 → 番茄
④以辅音加y结尾的单词，将y改为i并加es。比如家人→家人
⑤以f或fe结尾的单词，将f或fe改为v并加es。如刀→刀
6.这是我家人的两张漂亮的照片。
这是我家人的两张美丽的照片。
这句话是倒装句，正常词序应该是
“我家人的两张漂亮照片在这里”
句子以here、there等词开头时，用倒装句，即“这里/那里+谓语动词十主语（名词）”。谓语动词的形式取决于后面的主语。如果后面的主语是复数，则谓语动词必须是复数。如果后面的主语是单数，谓语动词也必须是单数。
示例：这是新闻。这里有一条消息。
(1.) 乐句摘要：
铅笔盒 铅笔盒
对不起
蓝色笔这蓝色笔
安娜的书安娜的书
Dcard 身份证
学生证
电脑游戏视频游戏
在学校
学校图书馆学校图书馆
给某人发电子邮件 给某人发电子邮件
给某人打电话给某人
失去某物失去某物
找到某物拿起东西
一组按键
失而复得
2。基本短语：
(1.)-这是你的铅笔吗？这是你的铅笔吗？
- 是的，是的。是的。
(2.) -那是你的书包吗？ -不，不是。不，不是。
(3.)这是我的/他的/她的。
(4.)它们是她的。它们是她的。
(5.)那是你的吗？是你的吗
(6.)这本词典怎么样？这本词典怎么样？
(7.)谢谢你的帮助。谢谢你的帮助。 (8.)你怎么拼写？怎么拼写？
(9.)我必须找到它。我必须找到它。
(10.)请拨打 685-6034 给我打电话。
请致电 685-6034 联系我。
(1.) 将含有动词 be 的陈述句转换为一般疑问句
将动词 be (am, is, are) 放在句首（第一个字母要大写）。如果原句中的主语是第一人称，则改为第二人称，并在句末加问号。
例：我是张杨→你是张杨吗
那是我的自行车→那是你的自行车吗？
(2.) 对包含动词 be 的一般问题的肯定和否定答案：
肯定答案：是，主题+be
否定答案：否，主语+是
示例：-这是你的笔吗？
-是的，是的。/不，不是
must是情态动词，意思是“必须、应该、必须”。它的时态和人称没有变化。后面跟不带to的动词不定式，表示义务、命令或必要性。
示例：你必须准时到达。
你必须准时到达。
must 的否定形式是mustn't = 不得。包含must的一般疑问句是将must放在句首。肯定的答案是肯定的，某人必须；否定的答案是：不，某人不需要。示例：
-我必须说英语吗？我必须说英语吗？
- 是的，你必须。/不，你不需要。
是的，你必须这样做。 /不，你不必这样做。
5.一组按键
一组的意思是“一组、一组、一列”，
一组+复数名词作主语时，谓语动词为单数！示例：
这组钥匙是 Tom 的。
这套钥匙属于汤姆。
在沙发上
书包里
床下
快点来吧
干净整洁
磁带播放器录音机
modelplane飞机模型
有一个时钟
(1.)我的铅笔盒在哪里？我的铅笔盒在哪里？
(2.)我的书在哪里？我的书在哪里？
(3.)它在你的床底下。它在你的床底下。
(4.)来吧，杰克。来吧，杰克。
(5.)我想它在你祖父母的房间里。
我想它在你祖父母的房间里。
(6.)我不知道。我不知道
(7.)我很整洁。我是一个爱整洁的人。
介词短语的构成：介词+the/所有格代词/名词所有格+名词等
(1)介词短语中，定冠词the往往不译成汉语，但the不能省略，因为它表示具体指称。例如：门后面
(2)介词短语中名词前用物主代词或物主名词时，不能用定冠词the，但在物主名词前可以用the。例如：在他的桌子上；在老师的房间
(3) 专有名词前面不能使用。
(4)表示位置的介词：上、中、后面、之间、下等。
在......顶部（靠近某物，表面接触）
在.. ..里面;后面……后面；
之间……，常与and连用；
under 是在下面。
where引导的特殊疑问句，用于询问人或物体的位置。句型为“where+be+名词”。注意where后面的动词“be”应该用is还是are。这取决于动词 to be 后面的名词是单数还是复数。回答模式：It is + 介词短语（对应问题是where is）； They are +介词短语（对应问题是where are）或直接用介词短语回答，省略it is或they are。
示例：1.-我的橡皮擦在哪里？
-它在桌子上。 / 在桌子上。
示例 2.- 钥匙在哪里？
-它们在床底下。 / 床底下。
我想它在你祖父母的房间里。
改变否定句：我不认为它在你祖父母的房间里..
主语为第一人称时，think表示“看法”，后面接宾语从句。如果宾语从句表达否定含义，则应形式上否定前面的主句。这种现象称为负迁移。
（错误）我认为他不是老师。
（正）我不认为他是老师。
我不认为他是老师。
足球 英国足球
网球拍
棒球棒
打篮球
参加体育运动 参加体育运动或比赛
在我的包里
看电视看电视
电视
迟到了
have 中的使用意思是“拥有”，表示归属关系。它的人物和数量都有变化。它的主体通常是人，有时也可以是物体。
(1) have 用于以复数名词、第一人称单数、复数或第三人称复数代词为主语的句子中； has是have的第三人称单数形式，用于不可数名词、可数名词或第三人称单数代词作为主语的句子中。例：我有一支笔。我有一支笔。
(2) 关于“有/有”的一般问题：
在句首加助动词do或does，在句末加问号。除第三人称单数用do外，其他均用do。第三人称前面是dos，后面是dos。当have/has用作谓语时，句子中的谓语动词has应变为have。示例：
他没有笔。他有一支笔。
(3) 否定句型：主语+don't / isn't +have...
我没有橡皮擦。我没有橡皮擦。他没有橡皮擦。他没有橡皮擦。
(4) 一般题型：
做/是否+主题+有...
他有杯子吗？他有茶杯吗？
肯定答案：是，主题+do/dos。
否定答案：不，主题+不/不。
(5)否定句和疑问句中have/has后面的名词被some修饰时，some应变为any。
我有一些好朋友。
→我没有好朋友
1.约翰的生日晚餐 约翰的生日晚餐
2.下周
3.想想
4.怎么样
5.一些水果
6.他的生日他的生日
7.体育明星体育明星
8.饮食习惯饮食习惯
9.当早餐当早餐
10.晚餐吃晚饭
11.最后一个问题 最后一个问题
12.健康食品健康食品
1.have sth. ...
2.-你喜欢...吗？你喜欢...吗？
-是的，我/不，我不。是的，我喜欢它/不，我不喜欢它。
3.-我他喜欢她吗？她/他喜欢...吗？
-是的，她/他做到了。
-不，她/他没有
4.1 喜欢/不喜欢...我喜欢/我不喜欢...
5.喜欢..早餐/午餐/晚餐
早餐/午餐/晚餐如...
6。想要做某事想做点什么
1.我喜欢汉堡包。我喜欢汉堡包。
2。他喜欢冰淇淋。他喜欢冰淇淋。
3。 -你喜欢沙拉吗？你喜欢沙拉吗？
-是的，Ido。 / 不，我不。是的我喜欢。 / 不，我不喜欢。
4。我不喜欢香蕉。我不喜欢香蕉。
5。我不想变胖我不想变胖。
6.Cindy 喜欢健康食品。辛迪喜欢健康食品。
从名词所表示的事物的性质来看，名词分为可数名词与不可数名词两类。可数名词有复数形式，不可数名词一般没有 复数形式。
可数名词是可以计数的，它们分为单数和复数两种形式。指单个人或事物时，用单数形式，如，a pencil-支铅笔;指两个或多个人或事物时，用复数形式，如: two pencils两支铅笔。
(1)一般在词尾加-s。
book→books
bag→bags
(2)以s，x, ch, sh结尾的名词，一般在词尾加-es。
class→classes
box→boxes
watch→whtches
(3)以“元音字母+y”结尾的名词，在词尾加-s. boy→boys
toy→toys
(4)以“辅音字母+y"结尾的名词，先将y变为i,再加-es。
family→families
(5)以f或fe结尾的名词，变f或fe为v,再加-es. knife→knives
wolf→wolves
leaf→leaves
theif→theives
(6)一些以字母o结尾的名词变复数时有的加-es有的加-s
hero→heroes ( 英雄)
potato- >potatoes (土豆)
tomato- >tomatoes (西 红柿)
photo→photos (照片)
(7)一些名词变化不规则，如:
man→men
child→children
woman→womem
②不可数名词:不可数名词没有复数形式，不能直接用数词来表示数量，如果要表示数量，必须借助其他词来完成。用“计量单位词+of短语”表示，其数量也应该通过of前面的名词来体现出来。
aglassofwater一杯水 two glasses ofwater两杯水 a cup oftea一杯茶
two cups of tea两杯茶a piece of bread一片面包 wo pieces of bread两片面包还有-类词既可作可数名词又可作不可数名词，如:orange (橘子汁，不可数)→oranges(橘子，可数)
chicken (鸡肉， 不可数) - >chickens (小鸡，可数)
2.want的用法: want意为“想要、需要"①wantsth想要某物。I want an apple.
②wanttodosth想要做某事。Iwanttoeat
an apple.
③want sb to do sth.想要某人做某事。Iwant you to help me.
①like sb / sth.喜欢某人/某物。
I like this pen.
②like to do sth. 喜欢做某事。
She likes toplay with her friends.
③like doing sth.喜欢某事。
He likes playing the guitar.他喜欢弹吉他。
1.短语归纳:
①how much多少钱
②seven dollars七美元
③white bag白色的包
④clothes store服装店
⑤at very good prices以很低的价格
⑥for boys对于男孩子
⑦skirts in red红色的裙子
⑧twenty-eight dollars 28美元
⑨Big Sale!大降价!
⑩twenty yuan二十元
(11)a pair of black shoes一双黑色的鞋子
①-how much is/are ..?. ...多少钱?
-It's /They're .. 它.它们....
②I'll take it.我买了。
③in+颜色某种颜色的衣服。
④What color do you want?你想要什么颜色的?
⑤buy sth from sb.从某人那买某物。
⑥sell sth to sb.把某物卖给某人。
⑦Here you are.给你。
⑦-How much is the hat?
这顶帽子多少钱?
It's five dollars.
5美元。
②-How much are these socks?
这双短袜多少钱?
-They're two dollars.
两美元。
③-Can I help you?我能帮您吗?
Yes, please.好的。
④Here you are.给你。
⑤I'lltakeit.我买了。
⑥-Thank you.谢谢。
- You're welcome.不用谢。
(1)基数词，表示数目或者数量的多少。
基数词的表达法:
①one到twelve,拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应逐一进行记忆。
②thirteen到nineteen,表示“十几”，在个位数后加后缀-teen,读作/ti:n/。 其中要注意thirteen,fifteen和eighteen的拼写。
③twenty到ninety, 表示“几十”，以-ty结尾，但需注意下面几个词的拼写:
twenty,thirty, forty, fity, eighty。
④21~29直到91~99,表示“几十几”，用整十位加个位数表示，中间用连字符“-”把十位数与个位数连接起来。21 twenty-one 35 thirty- five
⑤one hundred意为“一百”，表示一百还可以用a hundred .
要表示200~900,用"具体数字+hundred"。
200 → two hundred
900 → nine hundred
①表示年龄，基数词放在years old之前。
He is twenty years old.
②用来表示人或物的数量，放在名词前。
I have three balls.
③表示顺序、编号等，放在名词之前。
I'm in Class three.
④用来计算。Two and six is eight.
(2)how much的用法:意为“多少钱”，用以询问物品的价格，后接be动词，其形式要与后面的主语保持一致，即主语是可数名词单数或不可数名词时，用is;若主语是可数名词复数时，则用are.
What is the price of+主语，也是询问物品的价格，常在同义句转化中与how much句型互换，但是要注意，此句型中，无论主语是可数名词单复数还是不可数名词，其be动词都是is。
另外，how much与how many的区别:how much与how many都可以用来询问物体的数量,区别在于how much后接不可数名词，而how many后接可数名词复数形式。
(3)help的用法: help做动词，意为“帮忙，帮助”，常用结构为help sb to do sth帮助某人做某事。help sb with sth.帮助某人做某事。
My teacher helps me with my homework
我的老师帮我辅导家庭作业。
Tom often helps his father (to) clean thegarden.
汤姆经常帮他爸爸打扫花园。
①help!“救命”
②help sb with sth帮助某人做某事。
Lisa often help me with my English.
可萨经常帮我学习英语。
③help oneself (to)“自便，随便(吃/.....
Come on, boys. Help yourselves to somejuice.来，孩子们，随便喝些果汁。④can't help doing sth.“忍不住做... Kate couldn't help cryingwhenshewonthematch.凯特赢得了比赛后，忍不住哭了。
⑤作名词，意为“帮助”是不可数名词。
Tony needs some help.托尼需要一些帮助。
①need做实义动词，有人称和数的变化，意为“需要”，后接名词、代词或动词不定式做宾语。
注意：need doing sth意为"需要被做...是主动形式表示被动的含义。
They don't need our help.
他们不需要我们帮助。
Jim's bike is broken. He needs to buy a new one.吉姆的自行车坏了，他需要买辆新的。
My bike needs preparing.
我的自行车需要修理。
②need做情态动词时长用于否定句和疑问句中，意为“需要，必要”，后接动词原形，此时need无人称和数的变化，可以直接加not构成否定句，也可直接提到句首变为一般疑问句。
You needn't worry about that.
你不必为此担心。
Need we finish the work before Saturday?
我们有必要周六前完成工作吗?
(5)come的用法:做不及物动词时，意为“来，来到”，后接动词不定式做状语，即come to do sth 来做某事。come的反义词是go， 后接地点名词时，需加介词to;后接地点副词时，则要省略介词to。
例: He comes to school early every day.
他每天很早来上学。(school是地 点名词)
Please come here before 10:00.
请10点前来这儿。(here是 地点副词)
(6)buy的用法:做及物动词，意为“买，购买”，后接名词或代词做宾语。
l want to buy some apples.我想买点苹果。
buy后接双宾语，即用于buy sb sth或buy sth forsb结构，意为“给某人买某物”
My mother buys me new clothes every year.
= My mother buys new clothes for me every year.
我妈妈每年给我买新衣服。
(7)sell的用法: sell及物动词，意为“出售;销售;卖”固定搭配:
sell sb sth
=sell sth to sb
意为“卖某物给某人”
They are going to sell me their books.
= They are going to sell their books to me.
他们打算把他们的书卖给我。
①happy birthday生日快乐
②how old ...多大年纪
③in August在八月
④see you再见
⑤English test英语测试
⑥school trip学校郊游
⑦basketball game篮球比赛
⑧art festival艺术节
⑨have an English party 举办一次英语聚会
have a good time玩的愉快
①- when is ..irthday? (谁) 的生日是什么时候?
-It's+月+日+年，.........日。
②- How old be+主语? .. ...多大年纪?
一主语+be+基数词. ...岁。/ .. year(s) /month(s) / day(s) old. ...岁.
③happy +节假日..快乐
④how about +人称代词宾格... 怎么样
①- When is your birthday, Linda?
琳达，你的生日是什么时候?
-My birthday is on October 2nd。
我的生 日是在10月2日。
②-Hi, Alan. Happy birthday!
你好，艾伦。生日快乐!
一Thank you, Bill. 谢谢你，比尔。
③Well, do you want to come to my birthday party?噢，你想来参加我的生日聚会吗?
④-How old are you,Grace?格蕾丝，你多大了?
一I'm twelve. 我12岁了。
⑤How about you and Tom?你和汤姆呢?
⑥We have an English party on November 30th. 我们在11月30日 举办一次英语聚会。
序数词:表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。
(1)序数词的构成:
①第一、第二、第三，无规律可言。
②第四至第十九均在相应的基数词后加-th,但第五(fifth) 和第十二(twelfth)均把基数词five和twelve词尾的ve变成f，再加-th。 基数词八(eight) 的序数词直接在eight后加-h,即eighth, 九(nine) 的序数词是ninth,词尾的e去掉加-th,即ninth。
③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie,再加-th。
④表示“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十位数不变。
①美式英语的表达法:按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字;该时，“日"一定要读成序数词。
1998年2月1日 February 1/1st,1998 读作February first,nineteen ninty-eight
②英式英语表达法:按日、月、年的顺序。月与年之间要加“，”书写时，“日”可写成序数词的形式,也可以只写阿拉伯数字;读时，“日”-定要读成序数词，而且前面要加定冠词"the"
1998年2月1日 ：1st February, nineteen ninty-eight
①favorite subject 最喜欢的学科
②P.E. teacher体育老师
③play games玩游戏
④the nextday第二天
⑤on Monday在星期一
⑥have math.上数学课
⑦have an art lesson上一节美术课
⑧for two hours两个小时
①play games with sb.和某人玩游戏。
②like to do/doing sth.喜欢做某事。
①-What's your favorite subject?
你最喜欢的科目是什么?
-My favorite subject is science.
我最喜欢的科目是科学。
②-Why do you like music?
你为什么喜欢音乐?
- Because itis fun.
因为它有趣。
③When is your math class?
你什么时候上数学
④At 8:00 I have math.
在八点我上数学课。
⑤Thank you for your e-mail.
感谢你的电子邮件。
(1).特殊疑问句:是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句，是指以what,who,when,where,why,how等开始的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样，它不能用yes或no回答。
①结构:
倒装结构: 疑问词 + 一般疑问句(语序) ?
陈述语序:疑问词+谓语+宾语/状语?
用陈述语序的结构往往是对主语进行提问，这时疑问词作句子的主语。
②疑问词小结:
(1) 什么都要问的what疑问代词what的基本含义是“什么”，通常用来询问姓名、物品、数学运算结果或什么时间做什么事情等。What可与grade,class,color等名词“结盟”，一起来询问某些相对具体的信息。
What grade is she in?
她在几年级?
What color is your bag?
你的书包是什么颜色的?
(2) Who是疑问代词，它的意思是“谁”，用来询问"人”。在剧中作主语、宾语或表语。
Who do you want to help?
你想帮助谁?
当who作主语时，句子要用陈述语序，谓语动词多用单数形式。
Who likes playing basketball?
谁喜欢打篮球？
(3) Why是疑问副词，意思是“为什么”，多用来询问原因，回答时多用连词because引导
的句子，意为“因为..."。
-Why do you like P.E.?
你为什么喜欢体育?
-Because I think it is very interesting?
因为我认为它很有趣。
以why开头的否定疑问句多表示建议或请求。Why don't you go to work a little earlier?
你为什么不早点上班?
form Monday to Friday
从周一到周五
form Beijing to Shanghai
从北京到上海
finish作不及物动词时，意为“完成;做好”
They start work early and finish late every day.他们每天开工早收工晚。
作及物动词，后接动词时，要用动名词形式，即finish doing sth.表示"做完某事,完成某事”
Jim usually finishes doing his homework before 8:00.
吉姆通常在8点前做完作业。
thank sb for 意为......而感谢某人”，for是 介词，后接名词、代词或动名词，表感谢的原因或内容。
Thank him for telling me.谢谢他告诉我。
Thank you for helping with my English.多谢你帮我学英语。
"for+一段时间”是介词短语，意为.... 时间”，表示某事持续多长时间。对其提问要用how long
-How long will you stay in Beijing?
你将在北京待多长时间?
一For about three days.
大约三天。
